CONCLUSION

La inclusión de las TICs en la practica de la docencia son de una gran utilidad. Hacen posible  que personas que no estan en el mismo lugar físico, pueda desarrollar un trabajo en colaboración. Su dinamismo e interactividad predispone a los alumnos en forma positiva, dado que ellos esta todo el tiempo manejando programas,  apps. etc.

El desafío para los docentes es mantenerse actualizados con las TICs para poder implementar el uso correcto de las mismas  y poder saber cual es la mas adecuada para el tema en estudio  y el trabajo que desea que los alumnos hagan. 

Como ejemplo de lo anterior, podemos citar al  TPACK , como un modelo que identifica los tipos de conocimiento que un docente necesita dominar para integrar las TICs de forma eficaz en la enseñanza que imparte. Esa integración resultará de la combinación de conocimientos: 

- del contenido tratado,

- de la pedagogía

- de la tecnología

- del contexto particular en que se aplica.

Por un lado, es necesario advertir a los alumnos de los peligros de las redes, de las personas ocultas bajo falso perfiles. Enseñarles que hacer ante situaciones de grooming. sexting, ciberbullyng y por el otro lado, tenemos que ayudar a construir buenos ciudadanos digitales, que hagan un uso de las nuevas tecnologías en forma critica y responsable para que no se conviertan en victimas ni en victimarios.

Mi experiencia con las TICs, es positiva, me interesan y puedo entenderlas sin mayores inconvenientes, pero requieren mantenerse actualizado, atento que siempre estan saliendo cosas nuevas. Para ello, es importante compartir los saberes y las dudas con otras personas, puesto que del intercambio surgen nuevos conocimientos y posibilidades.

Fuentes:

https://canaltic.com/blog/?p=1677

Claudia E. Casariego (2020) Módulo: Diseño de enseñanzas con tecnologías. Clase 3 “Ciudadanía Digital y educación” Tramo de formación Pedagógica a distancia. Universidad Tecnológica Nacional Facultad Regional Avellaneda. (UTNFRA)